Мне кажется, наследуются не умения, а обучаемость. Я не про приобретенные признаки, а про особенности мозга. Одни дети быстро соображают и легко запоминают, а другие нет. Я именно про возраст, когда домино под водочку еще не запоминается. Почти все дети нашей большой семьи начали говорить до года, а в полтора уже говорили фразами (известно про четыре поколения). Во многих семьях с детьми много разговаривают, а они все равно до двух лет молчат. Воспитание несомненно добавляет, но должна быть основа. Мы не умеем измерять и нтеллект у малышей и часто подменяем измерение интеллекта измерением приобретенных к данному возрасту умений. А тут уж действительно на первый план выступают семья и воспитание.