БЫЛА У МЕНЯ ЭСТЕТСКАЯ ИДЕЯ

[leon_orr]

держать журнал только для своих текстов, но жизнь врывается в широко открытые двери и по-хозяйски распоряжается мной и моими намерениями.
Увы, увы.
Я сломалась. Буду время от времени писать "за жизнь", потому что когда тебя держат за глотку и требуют:"Скажи "ква", - поневоле скажешь, чтобы хотя бы в момент произнесения звуков сделать вдох.
К чему это ?
Я сегодня, как говорит Левконоя, ходила в реал. Ездила, вернее. Со мной это не часто случается, и ни один такой выход еще не доказал мне, что есть резон делать это чаще.
Впечатлений....
Стою у кассы в магазине сувениров, хочу заплатить за два сувенира, которые продаются со скидкой 25%, и за один - без скидки.
Касса вполне себе навороченная, но сразу выдавать цену после скидки не обучена - на то кассирша сидит.
Закатывает означенная кассирша свои темные семитские очи горе и начинает считать размер скидки.
С 45 шекелей.
Оказывается, что она не умнее своей кассы, и этот акт ей так же не доступен, как и электронной дурочке.
Я не выдерживаю и говорю:"Минус эхАдэсрЭ шкалИм ве эсрИм вехамЕш агорОт"(одиннадцать шекелей и двадцать пять агорот - это израильские копейки).
Семитские глаза с восторженным удивлением вскидываются на меня, нежный голос говорит мне спасибо, и начинается издевательство второй цены над ни в чем не повинной кассиршей...
25% от 49 шекелей.
Одним ухом она уже ждет моего вступления, и я вижу это и, конечно же, вступаю: "Минус двенадцать двадцать пять", - говорю я, мне кивают головой, а стоящая рядом со мной покупательница удивленно цокает языком и спрашивает меня не бухгалтер ли я по профессии.
Мне стыдно. Честно признаюсь. Мне очень стыдно. Потому что я не могла удержаться и ответила.
Довольно язвительно ответила, можно даже сказать, что ехидно.
"Нет, - сказала я, - я не бухгалтер, я школу в России закончила."
Все присутствующие кивнули с пониманием головами , и кто-то из них извиняющимся тоном сказал, что их не учат в школе брать проценты.
И это горькая правда.
И вот меня интересует знать, кого же готовят в израильской школе? Ведь девушка, работающая кассиршей, может быть, даже аттестата зрелости не имеет. Кто-нибудь беспокоился, как она будет зарабатывать на кусок хлеба?
Я согласна: высшее образование не должно быть таким доступным, каким оно было в СССР, когда годами тащили с курса на курс людей, по несколько раз пересдававших экзамены, за шесть лет учебы ни разу не получавших стипендию, месяцами не появлявшихся на лекциях.
Такое высшее образование не нужно.
Но дать человеку знания, необходимые в повседневной жизни для обычного выживания, школа обязана.
Меня тут не взяли на работу в школу: физику почти не изучают, учителя физики не нужны.
Ассоциация русскоязычных учителей мне откзала в членстве, потому что у меня диплом инженера.
И то, что в Питере все мои ученики при поступлении в ВУЗы сдавали физику на пять и четыре, здесь оказалось несущественным.
Цель у здешнего среднего образования одна, но очень важная: не дать подняться детям из необеспеченных семей.
За нацию обидно.
PS. Я потом еще помогала кассирше сумму подбить. Сдачу касса ей посчитала, и она правильно выдала мне нужное количество шекелей и агорот.
Очень меня благодарила. Жалко девочку.

Comments

[leon-orr.livejournal.com]

В самом начале моей учительской карьеры были у меня в шестом классе две девочки. У одной алкоголик отец на глазах четырех своих детей убил жену - их мать. У другой оба родителя были алкоголиками, и двое младших детей были брошены на ее руки.
Вторая девочка училась очень хорошо, без единой тройки, у меня имела твердую четверку.
Первая была дурочка, но я нашла метод, как сделать, чтобы она могла выучить хоть что-то и ответить на тройку.
Как она была счастлива всякий раз, получив эту тройку.
Но в этой же школе был у меня мальчик, сын завмага, который учиться не хотел ни за что.
Его мама пыталась меня подкупить - присылала подарки, которые я не принимала.
Вот скажите мне, должна ли я была не заниматься никем из них, заниматься только, способной девочкой, или же постараться дать знания всем троим?
Если следовать логике моих оппонентов, я должна была только "хорошисткой" заниматься, а это аморально, учитель должен заниматься всеми своими учениками. Я занималась, в результате, девочка, травмированная гибелью матери, начав получать тройки по физике, стала быстрее оправляться от стресса.
Может быть, она тоже стала алкоголичкой, я не знаю.
И не знаю, какой казалась ей школа - хорошей или плохой.
У одного моего ученика старший брат стал наркоманом во время учебы в Макаровке - куда уж лучше?!
К сожалению, школа может дать только знания. Счастья и удачи она дать не может, даже самая лучшая.